Prodi PGMI STAI DDI Majene Jalin Kerja Sama melalui Penandatanganan MoU dengan MI DDI Segeri

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) STAI DDI Majene resmi menjalin kerja sama dengan Madrasah Ibtidaiyah DDI Segeri melalui penandatanganan Memorandum of Understanding (MoU) sebagai upaya memperkuat kemitraan dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

Kegiatan penandatanganan MoU berlangsung dalam suasana penuh keakraban dan semangat kolaborasi yang dihadiri oleh pimpinan Prodi PGMI STAI DDI Majene, Kepala MI DDI Segeri, guru-guru madrasah, serta sejumlah dosen. Kerja sama ini menjadi langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan dasar Islam sekaligus memberikan ruang bagi mahasiswa PGMI untuk mengembangkan kompetensi profesional melalui kegiatan akademik di madrasah.

Ketua Prodi PGMI STAI DDI Majene menyampaikan bahwa kemitraan ini tidak hanya berfokus pada pelaksanaan praktik pengalaman lapangan (PPL), tetapi juga mencakup pengembangan literasi, inovasi pembelajaran, pelatihan guru, penelitian kolaboratif, serta berbagai program pengabdian yang bermanfaat bagi kedua lembaga.

Sementara itu, Kepala MI DDI Segeri mengapresiasi terjalinnya kerja sama tersebut. Menurutnya, kehadiran STAI DDI Majene sebagai mitra akan memberikan kontribusi positif dalam peningkatan mutu pembelajaran dan pengembangan kompetensi pendidik di lingkungan madrasah.

Melalui MoU ini, kedua institusi berkomitmen membangun sinergi yang berkelanjutan dalam mencetak calon guru madrasah yang profesional, berkarakter, dan adaptif terhadap perkembangan pendidikan di era digital. Diharapkan kolaborasi ini menjadi wadah untuk saling berbagi pengalaman, mengembangkan inovasi pembelajaran, serta memperkuat implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Kerja sama antara Prodi PGMI STAI DDI Majene dan MI DDI Segeri diharapkan menjadi awal dari berbagai program nyata yang mampu meningkatkan kualitas pendidikan Islam dan memberikan dampak positif bagi peserta didik, guru, mahasiswa, maupun masyarakat luas.